在名著里拿稳种田剧本 第62节 (第2/2页)

持。
  她坐在钢琴边，和蔼地说：“两位小姐，那我们从高音c2开始吧。”
  老师伸手，想要给面前的两位小姐弹出一个基准音。
  谁知罗兰恰于这时，张口唱出了一个炫丽灿烂的高音c——她听说要从高音c开始，就直接开口了。
  声乐老师的手指恰于此时落在键盘上，钢琴马上也给出了一个高音c。
  两个音重合在一起，毫无偏差。
  “你——”
  声乐老师吃了一惊——她还没给出基准音，自己的学生就开口唱出来了。
  怎么会那么准？难道是传说中的……
  老师连忙又弹出一个音，问罗兰：“这是什么？”
  罗兰却还沉浸在唱出一个完美高音的感受之中——
  这次她清楚地感受到了，感受到气流在声腔里流动，从口至鼻，再至头腔，到处都是因为共鸣而起的震动。
  她像一株小白杨似的站着，站得笔直，脚下的地板支撑着她，源源不断地供给她力量。
  而她浑身懒洋洋的像是刚刚打了一个呵欠，却同时又感觉到腰椎和脊背都在发力，帮助她将胸腔打开——
  现在的她，如同一枚浑然一体的精美乐器，气流在她身体里流动、转化、共鸣，成为无比美妙的音符，清脆地、丰满地、毫无保留地，从她的口中送出去。
  听见声乐老师给出了新的问题，罗兰根本没有思考，直接回答：“e4。”
  她指的是钢琴上的e4键奏出的音调。
  声乐老师用更加不可思议的眼光盯着她，接着又弹出一个音。
  罗兰：“b3。”
  “来，给我一个升f5。”
  声乐老师像是捡到了一块宝似的，急不可耐地问着，几乎将她的学生之间正在斗曲这件事给忘了个精光。
  罗兰心想：这又有什么难的？
  升f5根本算不上是高音。
  于是她毫不迟疑地哼出一个音调。
  老师也毫不犹豫地按下一枚琴键。
  一时间声乐教室里所有的学生都惊异地“呀”了一声。
  罗兰唱出的音调和钢琴奏出的琴声有一点点差别，不像第一个高音c那样，人声与琴声重合，到了严丝合缝的地步。
  这是……失误了？
  杜普雷夫人却再也无法抑制心中的激动，她直接丢下钢琴，冲罗兰就快步走来，紧紧地握住了罗兰的手。
  “孩子，难道你从没有意识到你所拥有的天赋吗？”
  罗兰摇摇头：她从未意识到……事实上，她只是自信，自信她这个人物本身，就能够给出正确答案而已。
  “啊，亲爱的欧仁妮啊，你难道是身在宝山而不自知吗？”
  “你拥有的是……绝对音感3啊我的孩子。”
  杜普雷夫人扬起双臂，紧紧地抱着罗兰的双肩，仿佛她面前的这名少女，正是上帝为尘世精心打造的作品，是不可多得的造物恩赐。
  波尔波拉小姐直接呆在原地。
  她习惯性地将右手放在嘴边，紧张地咬啮右手食指的指甲。
  原本她还想着靠技巧战胜对方……可现在却冒出来了一个“天赋”。
  这叫人还怎么比呀？！
  声乐教室里所有的学生，在听见“绝对音感”之后，也全部愣在原地。
  低低的议论声响起，有些人不知道“绝对音感”是什么意思，低声询问旁人。
  也有人很不解，提出疑问：刚才罗兰唱的，明明和钢琴演奏的有偏差呀？
  波尔波拉小姐咬了咬牙，大声提问：“老师，您这话是什么意思？她刚刚……不是错了一个音吗？升f5？”
  杜普雷夫人并没有回头，依旧面对罗兰，难抑激动，过了好一会儿才开口解释：
  “这架钢琴很久没有调音了，那个黑键有点问题——欧仁妮唱的才是准确的。”
  “可是，老师！”
  波尔波拉小姐眼光奇异，冷冷地提醒。
  “我们比赛的，好像不是音准。”
  杜普雷夫人一怔，转身快步走回钢琴一旁。
  “刚才欧仁妮唱过了highc，现在轮到你，爱洛依丝。”
  波尔波拉小姐将双手端在胸前，也轻轻巧巧地唱出了一个highc。
  ……
  一天之后，寄宿学校的门卫看见出门回村务农的女工们之中，混着两位衣着整齐的女学生，立即叫住了人。
  宿管老师却匆匆忙忙赶来帮忙解释。